原標(biāo)題：培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)音樂人才

來源：中國教育報

原標(biāo)題：培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)音樂人才

來源：中國教育報

在全球化日益深化的時代背景下，培養(yǎng)具備國際視野的高素質(zhì)音樂人才已成為高等教育面臨的一項重要課題。煙臺大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院積極應(yīng)對社會對音樂專業(yè)人才要求提高的挑戰(zhàn)，以培養(yǎng)“高素質(zhì)、重實踐、多元化”的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，從教師主體建設(shè)、課程設(shè)置、音樂實踐等方面進行優(yōu)化改革，積極探索和推進音樂專業(yè)學(xué)生的國際化培養(yǎng)，進一步提高學(xué)院開放式辦學(xué)水平和國際影響力。

加強教師隊伍建設(shè)

實施聯(lián)合人才培養(yǎng)

為落實音樂專業(yè)學(xué)生的國際化發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)院以具備高水平研究能力和教學(xué)能力的師資隊伍建設(shè)為抓手，引領(lǐng)音樂專業(yè)的國際化發(fā)展。一是堅持科學(xué)人才觀，實施人才強校戰(zhàn)略。學(xué)院現(xiàn)有教職工58名、專職教師48名，90%以上的教師獲得了碩士及以上學(xué)位，具有海外留學(xué)經(jīng)歷的教師占全院教師總數(shù)的50%以上，主要師資來自中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、維也納音樂與表演藝術(shù)大學(xué)、呂貝克音樂學(xué)院等國內(nèi)、國際一流音樂院校，奠定了音樂專業(yè)學(xué)生國際交流與學(xué)習(xí)的良好基礎(chǔ)。二是突出重點，從國內(nèi)外著名音樂學(xué)校引進優(yōu)質(zhì)師資，與美國佛羅里達(dá)灣岸大學(xué)、韓國公州映像大學(xué)等高校開展教學(xué)合作，聘請國外著名教授為學(xué)院客座教授，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提升音樂專業(yè)教學(xué)層次。三是鼓勵教師開展實踐教學(xué)、參加科研活動、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽，注重教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，開展以教師專場音樂會和學(xué)術(shù)講座為主的校園文化活動，助力教師國際化教學(xué)水平和教學(xué)能力的提升。例如，學(xué)院教師王雪受邀參加上海合作組織成員國元首理事會歡迎儀式，以彈奏鋼琴鍵盤的方式帶來新編鐘演奏，既有《歌唱祖國》《沂蒙山小調(diào)》等中國旋律，也獻上《紅梅花兒開》《喀秋莎》《美麗的國土》等其他成員國的代表性曲目，以音樂促進中外文化交流。此外，學(xué)院整合國際化辦學(xué)資源，不斷探索人才培養(yǎng)的國際合作新模式，為人才培養(yǎng)的高層化和多元化提供保障。學(xué)院于2018年啟動國際合作培養(yǎng)研究生工作，與白俄羅斯國立文化藝術(shù)大學(xué)聯(lián)合進行研究生培養(yǎng)（“3+1+1”項目）；2019年，學(xué)院與韓國檀國大學(xué)音樂學(xué)院達(dá)成研究生人才聯(lián)合培養(yǎng)（“3+1+2”項目）的合作意向。

優(yōu)化教學(xué)課程設(shè)置

夯實人才培養(yǎng)基礎(chǔ)

課程是傳播音樂專業(yè)知識的重要載體，也是引導(dǎo)學(xué)生了解西方音樂文化的有效途徑。促進音樂專業(yè)學(xué)生國際交流與學(xué)習(xí)離不開課程這一載體。學(xué)院開設(shè)“西方音樂史與名作賞析”精品課程，課程教學(xué)內(nèi)容以西方音樂為主，涵蓋古代希臘和羅馬音樂、中世紀(jì)音樂、文藝復(fù)興時期音樂、巴洛克時期音樂、古典主義時期音樂等，通過對西方音樂文化背景的介紹、對音樂歷史發(fā)展過程的解析和對西方經(jīng)典音樂作品的聽賞，使學(xué)生清楚地了解西方音樂歷史的整體發(fā)展脈絡(luò)，以及音樂風(fēng)格的傳承和演變，以達(dá)到逐步完善知識結(jié)構(gòu)、獲得良好的審美經(jīng)驗和提升價值判斷能力。課程采用混合式教學(xué)授課，結(jié)合線上線下的優(yōu)勢教學(xué)資源和不斷迭代更新的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生扎實的史學(xué)基礎(chǔ)知識、靈活的綜合運用能力、深入的思考分析能力、開闊的全球化視野和對當(dāng)下音樂發(fā)展的探索與思考能力。此外，學(xué)院立足教學(xué)實際，有效推進特色課程建設(shè)，注重對課程資源和教材的開發(fā)與利用，使學(xué)生能夠在不同層面參與教學(xué)，培養(yǎng)其主動學(xué)習(xí)和應(yīng)用創(chuàng)新的能力。例如，組織鋼琴教師派特里克·巴赫曼博士（Dr. Patrick Bachmann）開展以“融匯東西方風(fēng)格的兩全其美”為主題的雙語公開課，通過《降A(chǔ)大調(diào)前奏曲》和《賦格曲》音樂作品比較，加深學(xué)生對西方音樂文化的了解，促進中西文化交流，鼓勵學(xué)生借鑒和總結(jié)中西音樂藝術(shù)發(fā)展優(yōu)勢，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，更好地提升專業(yè)能力和中西音樂藝術(shù)文化素養(yǎng)。

強化教育教學(xué)實踐

提高學(xué)生專業(yè)能力

音樂藝術(shù)具有較高的實踐性，對學(xué)生的音樂鑒賞、音樂演奏、音樂創(chuàng)作等能力有著一定要求，教師需引導(dǎo)學(xué)生在音樂實踐中實現(xiàn)能力的提升。因此，學(xué)院聚焦音樂專業(yè)教學(xué)的實踐性，秉持“學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合”“教學(xué)與示范結(jié)合”“講臺與舞臺結(jié)合”的教學(xué)思路，不斷探索國際化人才培養(yǎng)路徑，為師生搭建多樣化的實踐學(xué)習(xí)平臺，把實踐性貫穿音樂教學(xué)活動全過程，提升音樂專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。例如，煙臺大學(xué)、山東大學(xué)、山東藝術(shù)學(xué)院、中央音樂學(xué)院等13所高校與俄羅斯彼爾姆國立人文師范大學(xué)的師生共同錄制的中俄大學(xué)生國際文化交流主題MV——《星辰大海》，歌曲從演唱、錄制、MV拍攝到剪輯均由學(xué)生獨立完成，其中學(xué)院2018級音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生王晨晨參與了歌曲錄制，借助《星辰大海》這首歌向正在留學(xué)或是即將遠(yuǎn)赴他國學(xué)習(xí)深造的學(xué)生傳遞溫暖，更架起了中俄學(xué)生友好交流的橋梁；學(xué)院舉辦“那時的巴黎”法語藝術(shù)歌曲專場音樂會，旅法女中音李穎用嫻熟的技藝和飽滿的熱情演繹《蝴蝶與鮮花》《星夜》《美好的節(jié)日》《香頌》等法國聲樂作品，為師生相互學(xué)習(xí)和交流搭建舞臺實踐平臺，實現(xiàn)課堂教學(xué)與藝術(shù)實踐的深度融合，在提高學(xué)生音樂專業(yè)素質(zhì)的同時，引導(dǎo)其體驗世界不一樣的音樂文化，促進學(xué)生的多方向發(fā)展。

積極開展學(xué)術(shù)交流

提升專業(yè)建設(shè)水平

學(xué)術(shù)交流是推動音樂專業(yè)建設(shè)、提升學(xué)術(shù)水平和培養(yǎng)高層次人才的重要舉措。學(xué)院緊跟國內(nèi)外音樂教育發(fā)展新趨勢，積極拓展國際學(xué)術(shù)交流渠道，先后邀請多名國外音樂家及擁有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的音樂教育家到學(xué)院講學(xué)、演出、交流，為學(xué)生提供更多開闊眼界和進行文化交流的機會，從而拓展學(xué)生的國際視野。例如，學(xué)院邀請旅俄男中音歌唱家姜尚榮到校開展聲樂講座，針對聲樂發(fā)聲、聲樂作品處理、情感表達(dá)、表演技巧等方面內(nèi)容進行詳細(xì)講解，并結(jié)合師生存在的問題提出科學(xué)有效的解決辦法，為音樂專業(yè)的聲樂教學(xué)注入了新的教學(xué)理念，有效激發(fā)了音樂專業(yè)師生的學(xué)習(xí)熱情，助力學(xué)院聲樂教育教學(xué)水平提升；邀請著名大提琴演奏家朱亦兵教授做客煙臺大學(xué)，為師生帶來一場大提琴的視聽盛宴，演奏曲目選取當(dāng)今世界上廣為流行的大提琴獨奏曲目，涵蓋多種題材，跨越時代、跨越中西，并從音樂演奏、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、人生感悟等方面給予學(xué)生啟迪，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受鋼琴藝術(shù)的魅力，提升音樂素養(yǎng)；邀請意大利著名鋼琴家雨果·費德里科教授（Ugo Federico）舉辦鋼琴大師班，雨果·費德里科結(jié)合學(xué)生現(xiàn)場演奏狀況從作品音樂處理以及踏板等方面進行指導(dǎo)和解答，結(jié)合社會熱點和專業(yè)前沿為學(xué)生提供更加豐富和深入的學(xué)習(xí)體驗，并借助《小奏鳴曲》為師生介紹克萊門蒂（Clementi）的作品和演奏意義，拓展師生的國際視野。

學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，堅持以人為本，優(yōu)化音樂專業(yè)教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，推進國際交流合作，立足國家和山東省經(jīng)濟文化發(fā)展需求，致力于培養(yǎng)具有國際視野和較強專業(yè)技能的高素質(zhì)音樂人才。

（張文龍）

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