原標題：濟南高新區兩所新建校品質建設的專業密碼

來源：濟南時報

原標題：濟南高新區兩所新建校品質建設的專業密碼

來源：濟南時報

2024年9月，作為海川教育集團的兩所成員校——濟南高新區春秀小學和濟南高新區御山臺學校，同期正式開學。僅僅一年的時間，兩所新建學校均以高效的常態化運行、靚麗的品質效果名片，呈現在濟南高新東區“三次創業”的美麗沃土，逐漸成為高新教育加速度發展的兩匹“駿馬”。

教育，是用生命影響生命的偉大事業和科學藝術；教師，是學校辦學發展最大的事。作為新建學校的快速發展，教師專業成長的保障，一定是最根本、最有力的保障。

通訊員供圖

春秀小學：“校本教研”鑄就教師成長強引擎

在高新教育版圖中，春秀小學宛如一顆迅速崛起的新星，隨著教師素養的高效提升得以驚艷蛻變。校長尹怡華持續十余年探索學校教師梯隊建設與校本教研的科學高效建設，尤其是依托其主持的省級“十三五”“十四五”課題的專業引領推進，總結了促進教師專業成長的“十大路徑”，結合新建校校情與隊伍現狀，進行傳承創新應用，“日—周—月”閉環式集體備課、眾籌式主題工作坊、名師項目制等系列先進舉措的應用實踐，為教師專業成長按下“加速鍵”。

將“老帶新”師徒制作為核心引擎，通過頂層設計、制度保障與資源整合，推動教師從“適應”到“引領”的跨越式成長，成功打造出結構合理、業務精湛的教師團隊，創造了“新建校亦師強”的教師發展奇跡。

海川教育集團“雙周”主題論壇系統引領、區域兄弟學校校際聯動、邀請教研室專家沉浸式指導、教師同伴互助式課堂觀察等系列舉措，開辟教師專業化成長的多路徑“快車道”。這種以實踐為導向的建構方式，讓新教師在真實教學場景中積累經驗、提升能力，為后續成長筑牢根基。

教師的專業辦學行動，不僅讓孩子們受益，家長們滿意，更是贏得了良好的辦學聲譽。開學一年連續兩個學期，春秀小學家長滿意度均達100%，各級專家領導屢屢贊譽，僅僅一年的時間，老師們區級以上各級各類獲獎10余項，為新建校教師專業提升提供“春秀范式”。

御山臺學校：多措并舉鋪就教師成長高速路

御山臺學校同樣借助集體備課、校際教研和海川集團定期研討等方式為新教師專業成長搭建起獨特舞臺。集體備課是教師成長的堅實基石。在高新區，一套成熟且高效的集體備課機制已然成形，為區域內教師搭建起互促共進的專業發展平臺。為充分借助區域優勢實現教師快速成長，學校積極投身區域五校聯合集備。通過輪流主備—借鑒復備—形成通案，再結合本校學情個性化修改，各環節緊密相扣，幫助新教師快速熟悉教學流程、掌握教學方法，專業能力穩步提升。校際教研為教師成長搭建了廣闊平臺，共享優質教育資源，教師們拓寬了教學視野，新教師們能接觸到多樣化的教學思路和方法。

海川教育集團定期研討則為教師成長注入了強大動力。御山臺學校的教師與集團內其他學校的教師共同交流，借鑒先進經驗，結合本校學生特點，探索出適合本校的教學模式，有力推動了教師的專業成長。

今年8月，春秀小學與御山臺學校進行集團化辦學，作為兩校校長，尹怡華表示，未來將會繼續發揚優勢傳統，團隊聚智、和合共進，繼續秉持“和伴童年，創享未來”辦學理念，強化頂層設計，帶領兩校區教師團隊攜手共建，科學高效辦學育人，也為高新教育發展貢獻智慧和力量。

（濟南時報·新黃河客戶端記者李鵬 通訊員周璐璐 張欣欣）

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