足球發展規律和實踐都表明，良好的師資是校園足球高質量發展的關鍵支撐。高水平師資短缺是制約校園足球發展的“卡脖子”難題。近年來，山東在推進校園足球教師隊伍建設方面，堅持“外引內培”相結合，多種渠道吸納高水平教練入校任教，不斷充實校園足球師資隊伍。目前，山東2817所全國青少年校園足球特色學校，都配備了專職足球教師或D級以上教練員。

在擴大師資隊伍方面，各地中小學校通過公開招聘、聘用優秀退役運動員、購買社會服務等方式，積極解決足球師資短缺問題。近3年，各地中小學校不斷完善與校外青訓俱樂部的合作機制，其中通過政府購買服務方式吸納專業教練528人，有20個縣（市、區）超過10人，學校自主聘用專業教練778人。例如，威海市從2017年起，每年投入市財政專項經費80萬元，向社會招聘15名足球教練充實至各個學校。濟寧市新招足球退役運動員10人到學校擔任教練員，取得教師資格后轉任教師崗位。

在加強師資培養培訓方面，持續擴大足球運動專業、足球專項學生培養規模，36所高校設立相關專業，為中小學校儲備足球師資。青島幼兒師范高等?？茖W校作為教育部首批6個足球職業學院建設試點之一，開展足球教練員和教師培養培訓。研制校園足球教練員課程，開展等級資格、校園資質、專業能力“三位一體”師資提升計劃，讓足球教練員更好適應校園足球需要。全省每年選派600余名足球教師、教練員參加國家培訓，近3年省級層面累計培訓各級教練員2900人次。濱州市每年舉辦足球教練員基礎、提高、精英培訓班，參訓400余人次。

下一步，省教育廳將與體育部門密切協同，進一步暢通優秀退役球員、教練員入校任教渠道，鼓勵有條件的學校聘請高水平外籍教練員，每年選送20名左右優秀足球教練員赴足球發達國家和地區培訓。實施“職業足球校園行”計劃，組織職業高等級教練員、裁判員和運動員到學校幫教帶訓。發揮好教研的引領作用，2027年底前，建成50個省級校園足球名師工作室?？茖W制訂專項培訓工作方案和年度工作計劃，持續強化師資隊伍培訓，著力打造一支高水平校園足球教師隊伍。